tag:blogger.com,1999:blog-58388943314824834852024-03-13T04:24:41.282-07:00Estrategias matematicasEste blog trae varias estrategias para enseñar matematicas sobre todo para el tercer ciclo de primaria.kparedes80http://www.blogger.com/profile/01406683223219461412noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-5838894331482483485.post-74464617365042771232008-10-29T21:10:00.000-07:002008-10-29T21:32:15.021-07:00Una nueva estrategiaEsta página esta diseñda para maestros que trabajan en el nivel primaria sobre todo en el segundo y tercer ciclo.<br />Ojala les sea útil para su practica docente.<br /><br />Observen este video y sobre todo la estrategia de multiplicar sin saber las tablas, les sugiero hacer varios ejercicios con sus alumnos.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/WonGqbY4vH4&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/WonGqbY4vH4&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>kparedes80http://www.blogger.com/profile/01406683223219461412noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5838894331482483485.post-44000017859729710992008-10-28T19:24:00.000-07:002008-10-28T19:33:46.404-07:00las matematicas<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_700145"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/paredesk80/matem-presentation?type=powerpoint" title="Matem">Matem</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=matem-1225245777055553-8&stripped_title=matem-presentation" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=matem-1225245777055553-8&stripped_title=matem-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">View SlideShare <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/paredesk80/matem-presentation?type=powerpoint" title="View Matem on SlideShare">presentation</a> or <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint">Upload</a> your own.</div></div>kparedes80http://www.blogger.com/profile/01406683223219461412noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5838894331482483485.post-19209565785673872772008-10-20T17:11:00.000-07:002008-11-12T15:22:08.574-08:00ESTRATEGIAS DE MATEMATICAS<a href="http://2.bp.blogspot.com/_VMXZC0mmOdM/SP0t-jnItpI/AAAAAAAAAAc/E9AegkiiDtQ/s1600-h/mat021.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5259410492573136530" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_VMXZC0mmOdM/SP0t-jnItpI/AAAAAAAAAAc/E9AegkiiDtQ/s320/mat021.bmp" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><div><span style="font-family:trebuchet ms;font-size:180%;color:#990000;"><strong><em>ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN NIVEL PRIMARIA</em></strong></span></div><br /><p></p><p></p><p></p><br /><br /><br /><strong><span style="color:#3333ff;">PRESENTACIÓN </span></strong><br /><br /><div align="justify">Este blog esta diseñado para los maestros que esten en el nivel educativo de primaria sobre todo el tercer ciclo.</div><div align="justify">con este pretendo que los compañeros maestros que lo lean me ayuden a mejorar este blog y compartir diferentes estrategias de matematicas que nos ayuden a mejorar nuestra forma de fdar clases y romper el esquema tradicional.</div><br /><br /><span style="color:#3333ff;">PROPOSITOS GENERALES DE LAS MATEMATICAS:</span><br /><br /><p>Los alumnos en la escuela primaria deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar:<br />La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas<br /></p><blockquote></blockquote><blockquote></blockquote><blockquote></blockquote><ul><li>La capacidad de anticipar y verificar resultados<br />La capacidad de comunicar e interpretar información matemática<br />La imaginación espacial<br />La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones<br />La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición, dibujo y cálculo<br /></li></ul><p>Para elevar la calidad del aprendizaje es indispensable que los alumnos se interesen y encuentren significado y funcionalidad en el conocimiento matemático, que lo valoren y hagan de él un instrumento que les ayude a reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diversos contextos de su interés. </p><p><a name="organizacion"><br /></a><strong>¿Por qué es necesario enseñarles a los niños las matemáticas a través de estrategias dinámicas para que le sean significativas y sobre todo en donde <a href="http://4.bp.blogspot.com/_VMXZC0mmOdM/SP0emTezT9I/AAAAAAAAAAM/aHhoKawvEeQ/s1600-h/mat.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5259393583251935186" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_VMXZC0mmOdM/SP0emTezT9I/AAAAAAAAAAM/aHhoKawvEeQ/s320/mat.jpg" border="0" /></a>puede aplicar esos conocimientos?</strong></p><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><p align="justify">Esta pregunta me pareció un poco sorprendente porque podría entenderse que detrás de ella está el cuestionamiento: ¿Hay que enseñar matemáticas en la escuela? Casi todos responderían afirmativamente a esto último. Algunos habrán olvidado para qué, otros quizás nunca lo supieron. Por lo tanto, la pregunta original tiene sentido. Los niños tienen que aprender matemáticas de manera significativa de lo contrario no tiene ningún sentido pusto que se les olvida y no encuentran ningún sentido aprender.</p>Ejemplo:<br /><br /><br /><br />¿Cómo enseñar las fracciones o lus numeros racionales?<br /><br /><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_VMXZC0mmOdM/SP0tQrFvgWI/AAAAAAAAAAU/wV0VI0ymU3s/s1600-h/mat01.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5259409704306573666" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" height="101" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_VMXZC0mmOdM/SP0tQrFvgWI/AAAAAAAAAAU/wV0VI0ymU3s/s320/mat01.bmp" width="506" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><p align="justify"></p><br /><br /><br /><br />Esto es lo que generalmente hacemos con los niños ponemos diferentes figuras sombreadas y que ellos respondan que parte o fracción le corresponda cada una de ellas.<br /><br /><br /><br /><p align="justify">Sin embargo no ponemos al niño primero a experimentar con material concreto, se le pueden pedir, tiras de cartón, listones, etc., en donde con las tiras de cartón o con los listones los pueden fraccionar.</p><br /><br /><a href="http://www.trazosytrozos.com/wp-content/uploads/2007/01/cajas6.JPG"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 222px; CURSOR: hand" height="110" alt="" src="http://www.trazosytrozos.com/wp-content/uploads/2007/01/cajas6.JPG" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><p align="justify">Ejemplo:</p><br /><br /><p align="justify"></p><br /><br /><div align="center">"<strong>TIRAS DE CARTÓN"<br /></div></strong><br /><br /><p align="justify">tomen una tira de cartón doblenla a la mitad peguenle una estrella o culaquier otra calcomania, ¿cuánto me representa esto? 1/2, ahora esa misma tira la doblamos en cuatro partes iguales, cada parte que fracción le corresponde 1/4. y así sucesivamente podemos ir fraccionando las tiras.<br />Con lis listones. Jugaremos a la </p><p align="center"><strong>"Mercería Don Josue".</strong></p><p align="justify"></p><br /><br /><p align="center"><a href="http://www.catalunia.com.mx/Novedades/G146_organdy.jpg"><img style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 279px; CURSOR: hand" height="171" alt="" src="http://www.catalunia.com.mx/Novedades/G146_organdy.jpg" border="0" /></a></p><br /><br /><p align="justify">formamos equipos donde cada equipo es una mercería diferente a parte dejamos a niños para que sean los compradores.</p><br /><br /><p align="justify">Los compradores les van a decir a los vendedores, quiero 3/4 de listón rojo.</p><br /><br /><p align="justify">Entonces el niño sabra que tendrá dividir el listón en 4 partes iguales y cortar 3.</p><p align="justify"><strong>UNA ESTRATEGIA MAS</strong></p><p align="justify">Proximamente</p>kparedes80http://www.blogger.com/profile/01406683223219461412noreply@blogger.com11